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EFQM - Historia

Justificación de la necesidad de la elección del modelo EFQM

 

Nuestro Centro se inclinó por el modelo EFQM, marco para la consecución de la excelencia en la labor educativa y gestión, por ser el más centrado en el aspecto humano de la gestión, dando mucho valor a la participación de todas las personas que forman la Comunidad Educativa del Colegio, y muy orientado hacia los resultados de alumnos/as y familias. Crea la necesidad de partir de la realidad del Centro realizar  sucesivas autoevaluaciones, que determinan nuestros puntos fuertes y áreas de mejora, y gestionar teniendo en cuenta datos objetivos por medio de planes estratégicos a medio y largo plazo y procesos que abarcan todas las tareas cotidianas, consiguiendo la sistematización de los mismos con el fin de mejorar nuestros resultados.

 

 La implicación total y absoluta de todo el claustro de profesores,  así como el esfuerzo para adaptar la filosofía del modelo EFQM al Colegio Divina Pastora, ha dado como consecuencia la obtención del Sello Excelencia +200, que recompensa nuestro trabajo, comenzado en 2003, y en el que seguiremos trabajando, siempre orientado a los alumnos y padres, objetivo principal de nuestra labor educativa. 

 

El viaje hacia la calidad

 

En 2001 el Equipo Directivo estuvo estudiando las distintas posibilidades de incorporarnos en la Gestión en Calidad y fue en 2003 cuando nuestro Centro se inclinó por el modelo EFQM, marco para la consecución de la excelencia en la labor educativa, por ser el más centrado en el aspecto humano de la gestión, dando mucho valor a la participación de todas las personas que forman la Comunidad Educativa del Colegio, y muy orientado hacia los alumnos/as y familias. Crea la necesidad de partir de la realidad del Centro realizar sucesivas autoevaluaciones, que determinan nuestros puntos fuertes y áreas de mejora, y gestionar teniendo en cuenta datos objetivos por medio de planes estratégicos a medio y largo plazo y procesos que abarcan todas las tareas cotidianas, consiguiendo la sistematización de los mismos con el fin de mejorar nuestros resultados.

 

En el año 2007 nos propusimos unos objetivos muy claros: alcanzar el Nivel III en la Red de Centros de Calidad en la Enseñanza Educativa y obtener el Sello “Excelencia +200” por parte del Club Excelencia en Gestión (AENOR).

La implicación total y absoluta de todo el claustro de profesores ha hecho posible la consecución de dichos objetivos.

Posteriormente, en 2009, trabajamos para conseguir el Sello “Excelencia +400” y lo conseguimos a través de CECE.

 


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